Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Arbeitsbereich Allgemeine Sonderpädagogik und Rehabilitation / Health care (Habilitation)

Über uns

Das Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik unterstützt das Profil der Fakultät I „Partizipation und Bildung“ und setzt dabei sonder- und rehabilitationspädagogische Schwerpunkte in den Bereichen „Barrieren, multiple Benachteligungen und Beeinträchtigungen“, „Professionalisierung in der Fachkräftebildung“, „Digitalität und Assistive Technologien“ und „Kommunikation“. Die empirische Forschung zur Bearbeitung von praxisrelevanten Fragestellungen im Bereich der Allgemeinen Sonderpädagogik, Rehabilitation/Heath Care, insbesondere mit Blick auf eine interdisziplinäre Rehabilitationspädagogik, stellt einen Schwerpunkt des Arbeitsbereichs dar (z.B. Fragestellungen zu pädagogischen Interaktionen in Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen für die Zielgruppe der Young Carers sowie bei Schulabsentismus). Darüber hinaus wird in der Fachgruppe zum Thema der sozialen Isolation und des Rückzuges, z.B. durch die Emotion Scham, geforscht.

Ihre Aufgaben

• Lehre im Umfang von derzeit 3 LVS
• Planung, Durchführung und Auswertung methodisch fundierter Erhebungen zu ausgewählten Fragestellungen der Rehabilitations- und Sonderpädagogik
• Erstellung von Zwischen- und Ergebnisberichten sowie Aufbereitung von Forschungsergebnissen für Workshops, wissenschaftliche Tagungen und Publikationen
• Unterstützung bei der Kooperation mit Forschungspartnern in Japan zum Thema Schulabsentismus und Hikikomori

Im Rahmen der Stelle wird die Gelegenheit zur eigenen wissenschaftlichen Qualifikation gegeben (Habilitation)

Ihr Profil

Erforderlich ist / Einstellungsvoraussetzungen

• erfolgreich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (M.A. Rehabilitationspädagogik, M.Ed. Sonderpädagogik) oder einem vergleichbaren einschlägigen Fach
• eine abgeschlossene Promotion in der Rehabilitations- oder Sonderpädagogik
• fundierte Erfahrungen und Kenntnisse in der Theorienbildung sowie Datenerhebung und -analyse
• Erfahrungen in Forschungsprojekten im Bereich der Sonder- bzw. Rehabilitationspädagogik, z.B. im Bereich der Young Carers und/oder zur Emotion Scham bei Heranwachsenden
• sehr gute EDV-Kenntnisse

Erwünscht sind / Von Vorteil sind

eine selbstständige, gewissenhafte und ergebnisorientierte Arbeitsweise, die Fähigkeit zur Arbeit im Team, ausgeprägte Organisationskompetenz, Erfahrung im Umgang mit internationalen Forschungspartnern, universitäre Lehrerfahrungen, gute Englischkenntnisse sowie ein sehr gutes schriftliches Ausdrucksvermögen.

Wir bieten

die Einbindung in innovative Forschungsprojekte, die Mitwirkung in einer dynamischen Arbeitsgruppe, Möglichkeit zur Habilitation sowie ein Einblick in andere Forschungsprojekte.

Unser Anspruch

Die Carl von Ossietzky Universität Oldenburg strebt an, den Frauenanteil im Wissenschaftsbereich zu erhöhen. Deshalb werden Frauen nachdrücklich aufgefordert, sich zu bewerben. Gemäß § 21 Abs. 3 NHG sollen Bewerberinnen bei gleichwertiger Qualifikation bevorzugt berücksichtigt werden. Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung bevorzugt eingestellt.